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食的组词和部首

食字的部首是食。
食可以组成很多词语，比如：食物、餐饮、食用、食盐、食粮、食品等。
“食”字还有其他读音，比如：读 shí 时，表示吃，如“食不果腹”；读 sì 时，表示使对方得到或遭受到，如“食母之禄”。
此外，“食”字还可以表示拿东西给人吃，如“食之无味，弃之可惜”。

食的组词包括：食物、食品、食客、食堂、食谱、食材、食欲、食用、食品店、食品安全。部首为食。食，是关于食物和饮食的意思，包括吃的行为和食品本身。食物是生命的基本需求，人们通过食物来获取能量和营养。食品是指经加工制作后可供食用的食物材料。

食客是指到餐饮场所消费的人。食谱是记录食品制作方法的书或文档。食材是制作食品的原材料。食欲是指对食物的渴望和欲望。食品店是出售食品的商店。食品安全是确保食品对人体健康无害的问题。

公办幼儿园不教拼音，而私立幼儿园教拼音，你会选择哪个

我会选择公立。我想说选择幼儿园不能单纯以教不教拼音来作参考。在幼儿阶段，拼音不是主要的，甚至说可以不考虑。因为它属于小学的学习内容范畴。

在女儿上幼儿园之前，我也面临公立和私立两难的选择。当时，很多身边人说那所幼儿园优质，跟小学过渡衔接得好。其实就是有教拼音。

在女儿读了两年后，我果断给她转了公立。虽然有教一些拼音、算数，但我觉得那比起孩子的心理健康,能力培养，拼音不重要了。

女儿上了两年私立，还是三天两头闹着不去，因为她不开心。转到公办后，不仅伙食好，孩子的各项能力培养，也是遵照孩子的年龄特点来。因此，也就没有幼儿期学写字，学拼音的教学内容。

重要的是孩子很开心，老师的流动性小，素质也相对高，更有利于孩子的成长。

从一年级开始学拼音，就可以明白在幼儿期，拼音不是符合这个年龄阶段的。

在幼儿期学拼音，就是很多私立园为了满足家长要求而教授的。家长觉得学了这些，教的学费才值得。

这个问题我先想到的是学费的高低，我想也正是这个问题导致了两者教学内容和课堂形式的区别。一般来说，公立幼儿园学费较私立要收费低，公立的***有一定的经济扶持力度，硬件设备比较齐全，老师也相对稳定，私立幼儿园就学费高，那么收到的学费“取之于民则用之于民”，所以除了老师相对不太稳定之外，课堂的教学内容和形式都较丰富。那你说的学不学拼音只是其中一方面，毕竟公立的条条框框会更多，就像“国企”和“私企”。我个人则认为如果经济条件较好的家庭，选择私立更是一个不错的选择，毕竟“公立幼儿园”太难进了.....当然是选择一个规范的私立，这点送之前家长需要仔细斟酌。也许很多人说，我希望孩子在幼儿园就开开心心的玩就好了，那么我质疑能够在玩中学到知识，又有何不可呢？没有说一定要赢在起跑线上，但至少教育观念“与时俱进”，让孩子快乐的学习，游戏中成长，这应该是每位家长的想法。

公立，毫无疑问。

拼音很重要吗？笔画、写字、简单数学很重要吗？那不过是满足家长的虚荣心罢了。

在疫情这段时间我做了一个实验，儿子5岁，女儿7岁（9月末的，今年9月才上小学），每天下午2~5点我们有3个小时的学习时间。

女儿学笔画，儿子学简单数学。一个月后我让他们进行了一次小比试，结果每天都练习的儿子居然算不过几乎没接触数学的女儿。

这说明了什么？

第一、孩子的能力随年龄增长，所以不需要在孩子仍未掌握某个能力的时候，急于去培养他们。

例如，在5岁前孩子的手指骨未发育到能握笔并进行写字的精密程度，就不需要在此时去培养这方面的能力。

第二、培养态度永远要重于培养能力

同样是5岁的孩子，我大小舅的两个孩子对待学习的态度就完全不同，一个家长管得比较紧，另一个则几乎不管。

前者很害怕学习，因为学习就会让父母骂他，让他难受。后者几乎不知道学习为何物，以自我为中心。

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